As pessoas quase não vão a lugares públicos por que porque muitas vezes têm medo e também por que porque estão muito focados focadas em trabalho, estudo e cdarreira carreira. E Portanto, acabam se esquecendo de sair um pouco para caminhar, conhecer novos lugares, novas pessoas, sair da mesmice e esquecer um pouco do mundo virtual e viver mais a realidade. O medo, fica por conta da violência instalada e generalizada que estamos vivendo.
A frequência em lugares públicos está cada vez mais raro rara, pois as pessoas não têm mais tempo porque estão "alienados alienadas". Pra que vou visitar um museu se posso entrar na internet e ver como ele é sem sair de casa, pra que vou ir ao parque se no meu condomínio tem um espaço grande aonde eu posso fazer caminhada, fazer exercício, piscina, jogar futebol e jogar tênis. (?) Sair para que? Se aonde eu moro estou mais "seguro"?.
Um bom investimento que teve houve foram as praças públicas equipadas com aparelhos de ginástica , parquinho e brinquedo para as crianças. Quase sempre que passo pertos delas vejo é possível encontrar pessoas utilizando os aparelhos, brincando no parquinho e com os brinquedos. Mas são necessário é necessário preserva-los, só assim evitaremos os gastos que seriam com manutenção(,) o qual pode os quais podem ser encaminhados para outros fins.
É bem interessante as atividades que a prefeitura propõe a à população de como entretenimento(,) como: virada cultural, ciclovias, futebol, incentivo ao cinema, teatro, biblioteca, centros educacionais e cursos gratuitos. E agora o que precisa acontecer são as pessoas se conscientizarem de que, os espaços públicos(quando bem cuidados) fazem bem para o corpo, mente e alma.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras, ao emprego da crase, à concordância de número (singular e plural).
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e coerente, mas é possível desenvolver uma abordagem mais crítica, explorando melhor exemplos atuais sobre o assunto.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |