Tema: Violência contra a mulher: por que o machismo persiste?
É de conhecimento geral que, desde a era Homens do Hommo sapiens, o machismo existe e que ele ainda se perdura na nossa sociedade, (.) consegue-se perceber o mesmo através de várias atitudes que muitos homens praticam contra as mulheres e muitas vezes contra suas vontades.
Ainda se nota a desigualdade salarial(,) o que é um absurdo, pois um homem não é mais dotado de inteligência do que uma mulher, e ambos são capacitados igualmente para o trabalho, bastam terem os treinamentos adequados, que a organização exige. Apesar de muitos acreditarem que o sexo masculino sempre predomina sobre o feminino, uma pesquisa feita recentemente no Reino Unido, divulgada pelo jornal inglês “The Telegraph”, comprova que as mulheres são melhores motoristas que os homens, (o número de) acidentes envolvendo-as elas é menor do que envolvendo eles os homens. Outro fator importante que deve-se observar é o estupro: Em em maior número é sofrido pelas mulheres, (.) esse paradigma de que roupas curtas são atrativos para estupro deve- se desaparecer da sociedade, pois, o Brasil(,) como exemplo, é uma país em grande parte, de clima tropical, onde o calor predomina quase sempre durante o ano todo, então devido a isso se tem, o costume de usar roupas mais curtas e justas no corpo, o que não justifica um homem estuprar uma mulher por causa disso.
É necessário que o governo(,) junto com instituições privadas(,) crie uma conscientização da população, através de palestras nas escolas publicas(,) e tornasse (as) torne também obrigatórias em instituições privadas, conscientizando crianças desde novas a à prática do “diga não ao machismo”(.) o governo pode intervir também utilizando redes sociais(,) criando um portal próprio para denúncias de qualquer prática que seja de machismo contra as mulheres, e as vitimas não precisam ser identificadas(,) ao menos que a (própria) vítima se disponha a se identificar, e com isso assim o medo perderá espaço para a coragem com o tempo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |