O Planeta em Risco
Tema: As medidas apresentadas em Copenhague para a redução da emissão de gases poluentes são suficientes?
Ao vermos nos noticiários imagens sobre desastres naturais, como enchentes e ciclones ocorridos recentemente no sul do Brasil, preocupados, tentamos distinguir a realidade da ficção representada nos filmes de Hollywood, sobre a destruição planeta. Parece-nos, entretanto, que os países participantes da Conferência de Copenhague, principalmente os considerados desenvolvidos, tenham dispensado pouco de sua preocupação para os problemas ocasionados pelo aquecimento global.
Não obstante estarmos à beira de um colapso climático, países desenvolvidos, impulsionados pela ganância, preferem o desenvolvimento desenfreado ao crescimento sustentável. Acontece que os EUA e a China, principais responsáveis pela emissão de CO2 na atmosfera, apresentaram metas de redução da poluição abaixo do esperado. O problema vai além. É fato que descumpriram tratados anteriores. Portanto, quem pode garantir que esses cumprirão o que prometeram?
O exemplo vem de baixo. O Brasil, mesmo em desenvolvimento, mostrou mais interesse no caso do que os desenvolvidos, ao tomar medidas que vão além das estipuladas na convenção. Embora seja louvável, ações isoladas não irão resolver o problema, devido à gravidade da situação.
Contudo, mesmo com o fato dos países terem apresentado metas de redução insuficientes na conferência, precisamos acreditar que o primeiro passo foi dado na direção da defesa do planeta. Que venham novas discussões sobre o tema. Para que assim, sejam expostas novas soluções para preservação do planeta. Somente um esforço em conjunto poderá minimizar os problemas ocasionados pelo aquecimento global, permitindo a continuidade da vida no planeta. Só esperamos que ainda haja tempo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |