Por uma sociedade igualitária
Tema: Violência contra a mulher: por que o machismo persiste?
Ao longo do tempo, a mulher vêm vem lutando arduamente pelos seus direitos, e(,) gradativamente, tem conquistado seu lugar na sociedade, (.) mas(,) infelizmente, mulheres por todo o mundo ainda sofrem com a violência, seja física ou verbal. Isso só demonstra que a desigualdade de gêneros ainda está presente nos dias atuais.
Essa realidade nos é apresentada diariamente por todos os meios de comunicação, homens que abusam e ultrapassam o limite do respeito, (.) na maioria dos casos, o agressor é alguém próximo, como um parceiro ou amigo, esse que deveria transmitir confiança, remete terror e insegurança a à vítima. Acham que a mulher deve ser um ser submisso e inferior à a eles, e com esse pensamento ignorante, agem com tremenda brutalidade quando são contrariados.
Uma pesquisa realizada pelo IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada), mostrou que a maioria dos brasileiros acham que certo tipo de roupa e comportamento influenciam, e com isso a mulher está “pedindo” para ser agredida, (.) tal justificativa, é(,) por sua vez, descabida e preconceituosa, qualquer forma de agressão jamais pode ser justificada.
Uma das medidas tomadas para combater está esta forma de violência, foi a criação da lei Maria da Penha, criada em 2006, com a finalidade de punir os agressores e prover proteção à vítima. Embora, a maioria das vítimas prefiram não denunciar, muitas vezes impedidas pelo medo, constrangimento, e até erroneamente, sentimento de culpa, é necessário necessária tal medida, só assim é possível deter e refrear essa violência que tanto assola a vida de milhares de mulheres.
Em suma, é preciso ressaltar que a descriminação discriminação de gêneros precisa ser fortemente combatida, os agressores devidamente punidos, e as vítimas dessa fatalidade, asseguradas de proteção governamental, com apoio médico, psicológico e legal. Só assim é possível termos uma sociedade mais justa e menos hostil.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |