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O histórico da mulher na sociedade sempre foi marcado peçp pelo preconceito e suas consequências de subordinação e violência. Hoje, apesar das diversas consquistas advindas desde a metade do século passado, um dos principais vilões, o machismo, assola a vida de milhões de mulheres pelo mundo e seu principal combustível é a cultura dessa ideologia ainda fortemente presente na sociedade.
O machismo é classificado como o "exagerado sentimentalismo de orgulho masculino" ou como o indivíduo que se recusa a uma igualdade de direitos e deveres entre os gêneros. Essa ideologia reflete a situação precária em que muitas mulheres vivem sendo vítimas da violência física, psicológica ou sexual. E, diferente do que se pode vir a pensar, esse fato não ocorre apenas em classes menos favorecidas da sociedade. Um documentário intitulado "The invisible war" (A guerra invisível) lançado em 2012, revelou a realidade do dia a dia de muitas mulheres das forças armadas dos Estados Unidos que são abusadas por seus colegas de farda.
É válido considerar aqui que, apesar de toda a visibilidade de alguns casos, a cultura do machismo se expressa de forma persistente. É como se essa idea e comportamento fosse uma herança passada de pai para filho através das gerações. A noção de poder e de "sexo forte" que muitos homens pensam exercer, não só sobre suas companheiras, mas sobre toda e qualquer mulher, é errônea e traz consequências significativas para as vítimas de abusos(,) que às vezes podem levar à morte. Felizmente, para esses casos, foi aprovada neste ano a lei que considera o feminicídio como crime hediondo.
Fica claro, assim, que o machismo praticado atualmente é fruto de uma herança desastrosa e tem consequências negativas. Dessa forma, cabe ao governo fazer com oque a lei do feminicídio seja aplicada de forma eficaz. É necessário que a família e a escola eduquem e conscientizem as crianças(,) mostrando aos meninos que todos têm direitos iguais e não deve haver desrespeito sexual. Cabe à mídia a função de alertar e conscientizar toda a sociedade sobre os malefícios do machismo através de propagandas na rádio e TV e da na dramaturgia, seja por novelas, filmes ou documentários. É importante que todos saibam que nenhum sexo é superior ao outro, dessa forma, poderá ocorrer uma realção relação mais harmoniosa entre as pessoas e menos mortes físicas e psciológicas entre as mulheres.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
8
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |