Segurança da Mulher: um motivo primordial !
Tema: Violência contra a mulher: por que o machismo persiste?
Durante muito tempo as mulheres sempre foram alvos de inferioridade aos olhos da sociedade, como ocorre na Índia, no qual a jovem possui um casamento arranjado a fim de hierarquizar a sua honra familiar.
É lastimável a sobreposição do homem como uma "raça" de superioridade, exercendo sua força ideiológica que diverge dos direitos humanos feministas( direitos civis e políticos), (.) um dos maiores casos de violência se concentra nos lugares domésticos e por ex-companheiros, cinco de cada dez mullheres são estrupadas estupradas e violentadas entre os becos e vielas,como ocorre no Rio de Janeiro, que em 2014 teve alge auge nessa (falta de) piedade com o seu semelhante, e como contracepetivo a Lei Maria da Penha atua como uma membrana que protege a mulher dos seu (exemplares do) sexo oposto que são incapazes de exercer a sua cidadania, punindo os opressores.
O feminicídio é uma prática internacional que abusa, explora, mata centenas de mulheres ao ano, deixando marcas de depressão, danos morais e psicológicos(,) como uma segunda pele. Todos os seres humanos são iguais perante a lei, em domínio econômico, cultural, político, dessa forma por questões tradicionais, o orgulho humano se sobrepõe a à fêmea de maneira feroz, mas a sua existência é de fundamental importância, pois participa do capital que move a economia do país e também ajuda na proliferação da espécie, uma vez que diverge socialmente do esteriótipo estereótipo mental masculino.
Portanto, o setor legislativo deveria consentir leis mais enfatizadoras eficazes em âmbito nacional, reeducar a população e informar as novas gerações, para que o machismo não se firme de forma erudita. Unir os setores públicos e privados para fortalecer a segurança feminina, conscientizar profissionais da saúde e polícia(,) a fim de obterem um melhor desempenho na luta contra a desigualdade sexual.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |