Tema: Violência contra a mulher: por que o machismo persiste?
A cada dia que passa, nos meios de comunicações comunicação estão presentes e destacado destacadas as notícias de violências sofridas por mulheres, meninas e adolescentes, (.) um ato injustificável(,) cometido pela na maioria das vezes por jovens e homens, (.) são tipos de violências sexuais, assédios e físicas e assédios, podendo levar a vítima até a morte.
O número de mulheres abusadas sexualmente estão está cada vez mais irrelevantes, na edição de julho de 2015 da Revista Supeinteressante, foi apontado que a cada cinco mulheres(,) uma é estuprada, e as instituições como escolas, igrejas e universidades escondem a violência sexual. Muitas pessoas justificam o abuso pelo vestimento pela vestimenta ou comportamento da vítima, revelando o machismo, sendo que nenhuma mulher pede para ser estuprada, o consentimento so do ato sexual tem que vir dos dois sexos.
O assédio verbal e físico está presente nos locais de trabalho, transportes, escolas, nas ruas e até mesmo entre uma família, afetando o psicológico e a dignidade da vítima, além disso(,) várias mulheres deixam de exercer uma determinada profissão por ter um número maios maior de homens empregados(,) com por medo de sofrer assédio.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |