Diversidade sexual: um debate social

Tema: Diversidade sexual: um debate social

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 18/06/2015
Nota tradicional: 4.5
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Ser diferente é um problema?

Ainda vivemos em um mundo aonde ser diferente é um prejuízo, mais mas será que ser diferente é errado? Não devemos julgar uma pessoa pelo fato dela não ser igual a gente ou seguir os mesmos princípios religiosos, devemos respeitar.

 Não gostamos de expor nossos filhos a isso* por medo, mais mas não ensinamos a eles o que é certo e o que é errado, queremos apenas expor  opiniões e não ficarmos  preocupamos preocupados com quem vai ofender.

Ter uma escolha de sexo diferente que as outras pessoas foram criticadas é algo criticado desde muito tempo por padres e pastores de igrejas tanto católicas como as evangélicas, é e até os dias atuais podemos perceber essa forma de preconceito, com xingamentos e maneiras absurdas de tentar fazer com que (quem) é homossexual ou lesbicas entre outros se tornem heteros com curas milagrosas é a até mesmo a à força(,) o que é um absurdo.

Colocam sempre as crianças no meio disso tudo(,) afirmando que isso irá influenciar na sua escolha de sexualidade, mais mas ao mesmo tempo em que afirmamos isso(,) não conversamos com as crianças sobre isso, (.) pessoas vão para a rua protestar e esquecem que as mesmas crianças assistem as às televisões e são expostas a esse tipo de conteúdo, porém estamos expondo nossa opinião e esquecemos disto.

Concluímos então que não devemos apenas criticar por questões religiosas ou por causa dos filhos, devemos respeitar e ensinar aos que vão vir futuramente que somos todos iguais(,) mais mas podemos e devemos(?) escolher caminhos diferentes. Enquanto vamos as às ruas protestar e fazemos bulliyng nas redes sociais(,) devemos se nos preocupar com coisas mais importantes(,) como educação e saúde.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 4.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos