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Muito se tem discutido sobre a diversidade sexual dentro da sociedade. Porém, ainda é possível sentir um grande impacto nesse assunto, pois uma parcela da população não aceita a relação homoafetiva, pelo fato do seu tradicionalismo ou religiosidade. Com isso, muitos homossexuais são violentados devido a à sua sexualidade. A questão da homossexualidade não é do mundo contemporâneo. Um grande exemplo é na Grécia Antiga, pois existia essa interação de pessoas do mesmo sexo. Jovens passavam uma boa parte da sua vida ao lado dos filósofos, que lhes transmitiam(,) além da experiência filosófica(,) a arte do amor. Mesmo com essa modalidade de interação sexual, a civilização não tinha preconceito, pois era algo comum naquela época. Com o avanço do tempo, a relação de indivíduos homoafetivos foi visto vista por um outro ângulo. Atualmente, essa questão não é aceita por uma parte da sociedade, da mesma forma que há criticas sobre adoção de crianças por casais do mesmo sexo. Por causa dessa divergência, essas pessoas acabem acabam sendo vítimas, pelo fato da pela sua sexualidade. Mesmo que a homofobia seja proibida no Brasil através de artigos contidos na Constituição de 1988, ainda é possível ver essa prática em nosso país. Sendo assim, é necessário necessária a compreensão da população em detrimento da relação à homossexualidade. Também, deve haver uma maior punição as às pessoas que praticam violência contra os homossexuais. Com isso, minimizará a questão da do preconceito em relação à sexualidade.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
8
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |