Sexualidade não define carater*
Tema: Diversidade sexual: um debate social
Tem se discutido muito ultimamente sobre os direitos e as leis que defendem os homossexuais. Essa discussão vem ganhando bastante espaço nas redes sociais, telenovelas e mídia(,) pelo fato dos mesmos estarem correndo atrás com campanhas, passeatas, movimentos e etc.
Atualmente as pessoas têm mais coragem de sair dos “armários” pelo fato de terem seus direitos garantidos por lei.
Na década de 80(,) na maioria dos países(,) a homossexualidade era considerada uma doença mental, mas no dia 17 de maio de 1990 , a Assembleia-geral da OMS - Organização Mundial de Saúde retirou a homossexualidade da lista de doenças mentais, e em 1991 a Anistia Internacional passa passou a considerar a discriminação contra homossexuais uma violação contra os direitos humanos.
Em 2011 o casamento gay foi aprovado por unanimidade no STF - Supremo Tribunal Federal. Os dez ministros escalados para julgamento posicionaram-se a favor da extensão do direito. A decisão tem efeito vinculante a e alcança a todos os casais gays.
Dado o exposto(,) conclui – se que a partir da década de 90 os homossexuais vêm conquistando seus direitos e leis que os defendem. Mas a os LGBT – sigla para Lésbicas(,) Gays(,) Bissexuais e Transgêneros(,) querem a aprovação da lei do PL 122/2006(,) que torna a homofobia um crime, pois, o índice de criminalidade contra os gays é muito grande. Se a orientação sexual de cada um fosse devidamente respeitada(,) nós teríamos um problema a menos na sociedade
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |