ACEITAR A SI MESMO
Tema: Diversidade sexual: um debate social
A vida é feita de escolhas, umas boas outras não, mas ambas importantes no aprendizado de cada pessoa. Na sexualidade não é diferente, cada indivíduo escolhe que orientação sexual quer seguir: se como heterossexual e perpetuar a espécie como o esperado pela maior parte da sociedade; ou homossexual(,) vivendo uma vida sem filhos de laços sanguíneos, mas feliz em sua escolha.
O preconceito hoje, ainda é motivo de preocupação na hora da escolha pela orientação sexual. O mundo está mudando(,) e com ele à a forma de pensar da humanidade, (.) porém, ainda existe muita intolerância nele, (.) com o homossexualismo não é diferente, muitos ainda os veem os homossexuais como anormais, outros os olham com raiva e desprezo, como se todos tivessem que serem iguais aos que são considerados pela sociedade como normais.
Debater o rumo que a sexualidade está levando tomando no mundo hoje é fundamental, há aqueles que defendem e também os que são contra a diversidade sexual, cada pessoa é responsável por seus atos, portanto responsáveis também pela escolha do caminho que irá irão trilhar na vida, cabendo a si próprio julgar o que é certo ou errado para a vida que será vivida por ele.
Portanto(,) a aceitação tem que começar pela própria pessoa, se ela se acha diferente, qualquer gesto ou palavra a ofenderá, mesmo não tendo qualquer ligação com ela. A insegurança gera desconfiança e mal-estar as às mesmas. (,) Fazendo-as agir como vítimas, (no caso do homossexualismo(,) nos inseguros), ver que vêm a homofobia ande onde não existe. Para serem aceitos com respeito(,) eles mesmos têm que aceitarem a si mesmos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |