Inclusão ou Exclusão
Tema: Diversidade sexual: um debate social
A aceitação da diversidade sexual é fruto da evolução social ocorrida nas últimas décadas no mundo todo. No entanto, o embate que há entre alguns setores da sociedade sobre o assunto tem transgredido um direito que é inalienável, o respeito aos diferentes valores e credos do indivíduo.
Tem-se visto a concretização de inúmeras conquistas sociais para os homossexuais. Tais como: o direito de usar o nome social nesta próxima edição do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), a oficialização do matrimônio, e até direito a à cirurgia para os Transexuais pelo SUS ( Sistema Único de Saúde). Mas, para tanto foi necessário necessária uma intensa mobilização dos próprios interessados e simpatizantes.
Contudo, esses direitos não estão sacramentados. Trâmita Tramita na Câmara dos Deputados um novo Estatuto da Família, que na prática pode impedir que a família seja constituída por pessoas do mesmo sexo. Tal definição poderá afetar principalmente os casos de adoção, representando um retrocesso social.
Em contrapartida viu-se na última Parada Gay(,) em São Paulo, um ataque a símbolos religiosos sagrados. Atitude essa, que extrapola o bom senso e o respeito as às religiões, e(,) por consequência(,) pode desonrar a “categoria”, e desmerecer e abalar o reconhecimento social já conquistados.
Por tudo isso, cabe aos militantes da causa o bom senso para disseminar o respeito as às diferenças como regra, para que as pessoas convivam em harmonia. Cabe ainda, a à sociedade civil como um todo, ao poder público e a mídia promoverem ações que integrem as pessoas, diminuindo assim a formação de “clubinhos”, destinados a um único segmento, como é o caso das Boates Gays, que na verdade reafirmam a exclusão social e criam um clima de rivalidade com o resto da sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |