O conceito de família pode ou não pode mudar?

Tema: Diversidade sexual: um debate social

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 07/06/2015
Nota tradicional: 9
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No Brasil e em todo mundo, a diversidade sexual tem sido um tema bastante discutido(,) gerando calorosos debates em toda sociedade. Uma série de movimentos que buscam o reconhecimento e a igualdade de direito independente das escolhas sexuais são levantados e debatidos tanto pelo âmbito constitucional quanto pelo âmbito midiático.

Sendo o Brasil um Estado laico, muito se tem questionado sobre o Estatuto da Família em relação ao seu conceito ainda tradicional e patriarcal. Qualquer iniciativa que busque restringir os benefícios daqueles que não se enquadram nos "padrões" da sociedade é pautada por uma visão conservadora e religiosa. Portanto(,) as leis devem acompanhar a evolução social oferecendo condições dignas àqueles que vivem sob sua proteção. Proporcionar os benefícios legais de forma igualitária(,) independente da opção sexual(,) é um direito de todo cidadão.

Promover a discussão nas escolas sobre as diferenças sexuais possibilita a conscientização das crianças, e assim(,) futuramente, diminuir os atos de violência contra os homoafetivos. O preconceito(,) ainda muito presente na sociedade brasileira,  deve ser encarado como um desrespeito aos direitos humanos e, portanto(,) deve ser repreendido por aqueles que a o praticam. Coibir os atos de homofobia e mudanças nos padrões constitucionais é necessário para que o Brasil se secularize na questão social.

Portanto, educar as crianças problematizando as questões afetivas e assegurar os direitos dos indivíduos de forma igualitária é um dever do Estado. Lutar para que a legitimidade da heteronormatividade como único padrão aceitável, seja alterada é e sempre será o caminho para que mais conquistas possam ser alcançadas e a diversidade sexual seja respeitada.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos