Aos olhos da sociedade
Tema: Diversidade sexual: um debate social
Aos olhos da sociedade
Segundo a religião(,) o homem foi feito do barro e a mulher das costelas de Adão (o primeiro homem da terra), sendo assim o homem foi feito para a mulher e a mulher para o homem.
Mas em nossa sociedade a realidade é bem diferente do determinado pela religião. Segundo o senso de 2010, realizado pelo IBGE (Instituto de Geografia e Estatística)(,) contabiliza cerca de 60 milhões de casais homossexuais ou homoafetivos (termo indicado pois, "homossexual" dar dá ideia de atração apenas por decorrência sexual). Estes são vítimas frequentes de preconceito e homofobia, pois boa parte da sociedade acredita ser uma escolha e não uma orientação sexual, como afirma uma pesquisa realizada nos Estados Unidos sobre homossexualidade. Diante dessa situação(,) cresce a cada ano no Brasil o número de assassinatos(,) que chega a 31%, de acordo com pesquisa realizada pelo Grupo de Gays da Bahia (GGB).
Para tentar quebrar esse paradigma(,) o governo federal realiza campanhas de conscientização a cerca acerca desse assunto, palestras são realizadas nas escolas sobre orientação sexual, mesmo diante do clichê de que isso influenciará crianças a serem gays, o que aumenta a preocupação sobre a ignorância da sociedade. Pensando na segurança dos homoafetivos(,) foi aprovado aprovada a alteração de lei nº 7.716/89, que define como crime a homofobia.
A novela Babilònia(,) exibida pela rede Globo de televisão(,) trás traz o retrato do preconceito de casais homofônicos homofóbicos, por meio de duas personagens lésbicas, o que tem revoltado muitas pessoas por encararem como pouca vergonha e não como uma forma de quebrar essa visão, pois são pessoas normais, cidadãos de direito.
É comum do próprio ser humano determinar a opção sexual, o cabelo(,) a roupa, mais tem que mas é necessário entender que não se tratar de objetos e sim de pessoas que merecem respeito, feitos feitas de sentimentos e emoções segundo a lei de Deus e dos Homens, (.) é necessário vermos com os olhos conscientes e não de acordo com o que desejamos enxergar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |