Se há diversidade sexual, há felicidade
Tema: Diversidade sexual: um debate social
Nascemos todos iguais, com opções neutras, já que a sociedade interferirá futuramente em nossas escolhas. Assim, um indivíduo irá conseguir decidir sua opção sexual depois de certo tempo. Surgem(,) então, os heterossexuais, homessexuais homossexuais e bissexuais, que acabam gerando polêmicas e debates sociais. Mas será que isso é realmente necessário?
Atualmente, vivemos num período em que a diversidade sexual está se expandindo. A razão disso é que um grande número de gays e lésbicas está se assumindo. Esse fato resulta em consequências boas, pois essas pessoas se sentirão livres e mais felizes. Por outro lado, o preconceito diante delas só aumenta.
Além disso, nós não devemos interferir na vida alheia, afinal, ela não tem nada a ver com a nossa. Cada um tem o direito de ser o que quiser, e por isso deve também ter os mesmos direitos, deveres e obrigações que qualquer um tem, (.)
Enfim, o tempo em que as pessoas se escondiam com medo do que enfrentariam já acabou. Dessa forma, o respeito que devemos ter deve ser o mesmo para todos. A diversidade sexual é fruto de um lugar justo e feliz. Para as pessoas que não pensam da mesma forma, só resta se acostumar e abrir a mente. Só assim teremos uma sociedade mais justa e saudável.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |