Compreensão na diversidade

Na segunda metade do século vinte XX, o grupo LGBT – Lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros, (-) conseguiu organizar-se socialmente. A desconstrução de tabus e paradigmas ocorre lentamente, visto que a sexualidade humana mexe com questões fundamentais da sociedade, gerando julgamento e condenação.

Discrimina-se o diferente por ser diferente, no entanto este modo de pensar e agir vem mudando no decorrer dos anos. Abordar este tema nas escolas ainda gera desconforto entre alunos, professores e família. Embora a sexualidade seja própria de cada um, espera-se que todos pensem e ajam de igual forma, fazendo escolhas tidas como “padrão”, ou seja, heterossexual.

É importante que crianças em seus primeiros anos escolares compreendam a diversidade no mundo em que vivem e que nem sempre a família é composta somente de pai e mãe, brancos ou pretos. E sim que há casamentos inter-raciais, famílias compostas somente por avós, tios, só com a mãe, só com o pai ou com pessoas do mesmo sexo.

O Ministério de Educação (MEC) em 2011, tentou inserir em cerca de seis mil escolas públicas de Ensino Médio, o kit anti-homofobia com o intuito de combater o preconceito. No entanto o fato provocou uma reação contrária na população, acreditando ser um incentivo e uma influência aos jovens para uma opção homoafetiva ou biafetiva. Há, portanto, necessidade de criar estratégias focalizando o respeito à diversidade em geral, como racismo, machismo, incluindo a homofobia, e não exclusivamente esta.

Uma abordagem mais indireta, possivelmente, gerará menos preconceito. Esta pode ser através de cartilhas, palestras e de modo interdisciplinar. Dessa forma a criança e adolescente vão desenvolvendo uma visão menos discriminatória, não somente com homossexuais mas para com todos os "diferentes".