A Vaidade na Adolescência e a Influência da Mídia

Tema: Vaidade na adolescência: até que ponto ela pode virar um problema?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 11/12/2009
Nota tradicional: 3
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 A vaidade obsessiva na adolescência está se transformando em um problema, pois, a busca pelo corpo “perfeito” pode causar a morte, por isso, é preciso repensar a influência exercida pela mídia.

Todo agrupamento humano define seu padrão de beleza, houve um tempo que mulher bonita era as gordinhas1, homem bonito era o que tinha o maior topete. Na atualidade os modelos considerados belos são de mulheres magras e homens musculosos. O grande problema do atual modelo comportamental está na busca desmedida pelo corpo perfeito, pois, diante desses objetivos muitos jovens optam por meios que dê resultado rápido2, como: o uso cirurgias3 estéticas e anabolizantes. Por conseguinte, tornou-se comum a imprensa noticiar vários casos de mortes causados por esses recursos, como o da adolescente Jennyffer Sthefane, de 16 anos de Osasco São Paulo, suspeita de ser provocado4 pelo uso de anabolizantes.

Por outro lado, acreditamos que é necessário revermos o papel exercido pela mídia como motivadora de padrão comportamental dos nossos jovens, porque é notório a influencia gerada por atores e atrizes no cotidiano popular das pessoas. Há fã que colocar o nome dos filhos igual ao dos seus ídolos5, outros se vestem semelhante6 e até querem ter o mesmo perfil. Consequentemente, isto leva muitos a utilizarem meios perigosos como as cirurgias plásticas e os anabolizantes.

Dessa maneira, percebemos que a vaidade obsessiva no atual contexto está se tornando um problema, porque com a força exercida pela mídia aumentaram-se os casos de pessoas que tentam varias formas de atingirem o perfil considerado ideal.7 Esperamos que esta sociedade consiga rever estes padrões de beleza e passem a valorizar a diferença existente em cada ser humano.


 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 3

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos