Tema: Rumos das relações trabalhistas no Brasil
No período colonial do Brasil, a escravidão foi a mão de obra utilizada por grande parte dos africanos trazidos através de navios negreiros.
A relação de trabalho entre o dono do engenho e o escravo era direta, mas dependia também do tráfico de escravos, ou seja, havia uma pessoa intermediária nesse processo na venda de escravos.
Atualmente, a relação entre o empregador e empregado mudou, pois a partir da Segunda Guerra Mundial a demanda de trabalho na fabricação de armamentos bélicos consideravelmente aumentou consideravelmente. Após a Segunda Guerra, surge uma nova relação de trabalho, a terceirização. (,) Onde o empregador se relaciona indiretamente com o empregado.
Quando a empresa adota trabalhadores terceirizados, gera aumento da produtividade e lucratividade, devido a à especialização da mão de obra.
Mas para o trabalhador terceirizado, gera muitas consequências, pois o trabalho é precário, as horas trabalhadas são exorbitantes, as condições de segurança são baixas e não possui direitos trabalhistas.
Portanto, a terceirização é retrógrada(,) gerando benefícios para o empregador e malefícios para o empregado, mas mesmo assim pode ser utilizada para uma eventual crise econômica.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |