A Escravidão Mascarada.
Tema: Rumos das relações trabalhistas no Brasil
No dia primeiro de maio é celebrado o dia do trabalhador. Essa classe é uma das que mais impulsionam a economia brasileira, porém tem passado por um momento sombrio. Recentemente está sendo discutido no Congresso um projeto de lei que regulamenta a terceirização no país, o que gerou amplas discussões.
Com a finalidade de reduzir gastos com encargos trabalhistas, essa proposta tem causado grandes especulações, isso porque todos os funcionários de uma empresa poderiam ser terceirizados. O problema é que esses profissionais, no geral, têm salários menores e não possuem todos os direitos de um trabalhador normal.
Segundo estatísticas, os acidentes de trabalho ocorrem mais frequentemente em empresas terceirizadas, pois estas, não são fiscalizadas adequadamente, o que significaria que o trabalhador, além de ganhar menos e não ter seus direitos assegurados, não poderia dispor de boas condições de trabalho.
Aceitar esse tipo de calúnia contra o trabalhador seria o mesmo que rasgar os direitos conquistados com Vargas e voltar a à era escravocrata do período colonial, onde somente os grandes eram favorecidos. O trabalhador precisa ter seus direitos assegurados com boas condições de trabalho e salário digno, não se pode deixar esses direitos serem retirados justamente de quem mais precisa.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |