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Exmo. Sr. Presidente da Republica Luiz Inacio Lula da Silva.
Os noticiários televisívos, jornais e revistas vem divulgando nos últimos dias a corrupção que atinge o Brasil. A rasão desta carta é um pedido. Um pedido muito urgente.
Antes de mais nada, devo dizer ao senhor que me preocupo com o aumento da corrupção exagerada de alguns políticos. Afinal, os escolhemos para governar de forma justa e honesta. Por isso, estive olhando em algumas revistas, que foi criado um projeto de lei de iniciativa popular, que tem como objetivo proibir à candidatura de pessoas condenadas em primeira ou única instância em denúncias por crimes graves e contra a economia pública.
Este projeto, também, tem o intuito de melhorar o perfil dos candidatos e candidatas a cargos eletivos do país. O projeto de lei ainda não foi votado e não há previsão sobre quando será.
Estarrecido com tais casos que são relatados no meio de comunicação, peço-lhe, que acelere o processo de votação, para que as punições sejam tomadas e que o papel da justiça seja feita. Pois é o meio mais consistente de acabar com a onda de corrupção que arrasa o Brasil.
Atenciosamente,
LSJ
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
0.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
0.0 |
| Nota final |
0
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
