Não à precarização do trabalho
Tema: Rumos das relações trabalhistas no Brasil
O Brasil já foi uma nação escravizada. (,) Marcada pela exploração e desigualdade nos anos como colônia de Portugal.Desde esses tempos a houve precarização do trabalho,com jornadas exaustivas,mal pagamento e total desconsideração com os direitos do trabalhador,a população trabalhista não tem se conformado e hoje os terceirizados são o alvo da CLT(Consolidação das Leis Trabalhistas).
No governo Vargas houve um grande avanço em relação ao direito dos trabalhadores com a criação da CLT. A partir daí, o trabalhador passa a ter o salário mínimo, férias anuais, previdência social e outros direitos importantes. Entretanto, quem não está neste roll de segurança, os terceirizados, ficam à mercê no mercado de trabalho.
Por isso está tramitando uma lei no Congresso que regulamenta os direitos dos terceirizados,abrindo espaço para as empresas terceirizarem não somente as atividades-meio como também as atividades-fim(,) e isso tem gerado muita discussão entre os que são a favor e os que são contra à a emenda.
Com essa nova lei,os terceirizados passam a trabalhar mais horas que o efetivado e ganhando bem menos.Além de que,a responsabilidade pelos direitos do trabalhador terceirizado passam a ser da empresa contratante,sem representação sindical,o que torna mais burocrática a relação patrão-empregado.Então,tudo o que foi conquistado ao longo da história trabalhista brasileira passa a ser descartado e denegrido.
É necessária uma maior consideração e atuação por parte do Governo em relação às leis trabalhistas e não explorar e tornar escravos os trabalhadores brasileiros(,) que um dia tanto lutaram para se libertar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |