PL
Tema: Rumos das relações trabalhistas no Brasil
Atualmente vem sendo muito discutida e polemizada a aprovação do PL 4330, o projeto de lei que assegura a regulamentação da terceirização no Brasil, que se dá quando o trabalho é vendido por um intermediário que lucra com isso.
Durante a primeira revolução industrial a classe trabalhadora passou a ser explorada. Com a luta sindical os trabalhadores já conquistaram muitos direitos. (,) Como a redução da jornada de trabalho, décimo terceiro, férias e outros. Porém, com a regulamentação da terceirização(,) a relação do trabalhador com o patrão pode se enfraquecer, pois os sindicatos passarão a se fragmentar, e(,) assim, perder sua força.
Os defensores da terceirização afirmam que a redução de impostos sobre as empresas irá gerar mais empregos. Contudo, a grande realidade (é que,) por trás de um discurso de modernização do trabalho da indústria e do campo(,) estão as piores formas de exploração do trabalho humano. Segundo dados do DIEESE(,) o funcionário terceirizado recebe em média 24,7% menos do que os funcionários formais.
A lei exime as empresas contratantes de eventuais problemas no local de trabalho, sendo que a maioria dos acidentes laborais no Brasil ocorre com trabalhadores terceirizados.
Por isso, é notório que a regulamentação do Projeto de lei 4330 será um retrocesso nas conquistas sindicais a e na história do trabalhador do Brasil. Cabe à população se conscientizar e lutar para que a exploração do trabalhador não se torne uma realidade social no nosso país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |