Reconhecer o trabalhador é reconhecer o próprio País
Tema: Rumos das relações trabalhistas no Brasil
Como tudo no Brasil(,) o ramo trabalhista também precisa ser modernizado, visando melhores condições de trabalho e o reconhecimento merecido aos trabalhadores(,) que faz o nosso País crescer, cada dia mais, (.) o Projeto de Lei 4330/2004 tenta regulamentar os terceirizados, (;) já aprovado na Câmara(,) segue para o Senado.
Temos hoje um sistema ultrapassado de leis onde os empresários pagam aos funcionários um salário menor que em outros países ao realizarem o mesmo tipo de trabalho. Porém não os culpo*, pois os impostos são cobrados em cima de cada 2 dois trabalhadores(;) quase que daria para contratar mais um, gerando mais empregos e elevando o nível de vida dos brasileiros.
Precisa sim de mudanças onde nas quais os trabalhadores serão sejam reconhecidos pelo trabalho que prestam a à nação e seus cidadãos, fazendo a economia crescer e ganhar destaque internacional. Esses mesmos trabalhadores que fazem tanto pelo país são invisíveis aos governantes na hora de elaborar as Leis Trabalhistas pelas quais são regidos .
O dia 1° de Maio é reconhecido em diversos países como o dia do trabalhador, mas só isso não basta, precisa-se reconhecer é o próprio trabalhador como a peça mais importante do nosso país(,) sem o qual nada funciona, se cria ou desenvolve.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |