Futuro em risco
Tema: Rumos das relações trabalhistas no Brasil
Durante o século XX, o trabalhador brasileiro conseguiu direitos importantes como a CLT (Consolidação das Leis do Trabalho), o salário mínimo, férias remuneradas, diminuição da jornada de trabalho, entre outros. Mas, infelizmente, alguns de seus benefícios podem estar ameaçados, uma vez que, a Lei da Terceirização, pode não só diminuir a estabilidade do empregado, como também, aumentar o número de acidentes de trabalho.
O trabalhador contratado por empresas terceirizadas passa menos tempo no emprego. Isso pode ser observado em pesquisas que comparam o tempo de serviço entre um contratado por uma empresa diretamente e outro por uma terceirizada. Diante disso, o pagamento do seguro-desemprego torna-se mais frequente, prejudicando a economia do país.
Além disso, o trabalhador ficará mais suscetível a acidentes no emprego. Dados demonstram que de cada dez acidentes de trabalho, oito são com empregados de empresas terceirizadas. Isso demonstra o despreparo e a falta de qualificação dos trabalhadores de tais empresas.
É evidente, portanto, os malefícios causados pela lei que regulamenta a terceirização nas relações de trabalho. Para conseguirmos trabalhos mais dignos é preciso que empresas busquem qualificar seus empregados, com abertura de cursos na própria instituição e abram de concursos públicos para as atividades de maior importância. Ademais, é preciso que o governo financie campanhas para conscientizar o trabalhador de seus direitos. Assim, poderemos construir uma nação com trabalhadores mais respeitados e preparados para exercer sua função.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |