Crime no Congresso
Tema: Rumos das relações trabalhistas no Brasil
A história da classe trabalhadora é marcada por conflitos violentos. Seja no campo das ideias ou em greves e manifestações, os trabalhadores sempre lutaram pela garantia do direito de muitos em detrimento do priviégio de poucos.
No Brasil, onde o sistema político sempre foi vinculado ao econômico, passa pelo Congresso o Projeto de Lei que visa regulamentar o trabalho terceirizado no país. Poder-se-ia dizer: expande-se o que deveria ser restringido.
Um crime contra a CLT (Consolidação das Leis do Trabalho), a terceirização é uma ferramenta de máximização de resultados dada pela redução de custos. Não à toa, os trabalhadores terceirizados têm menores salários e benefícios e condições de saúde e segurança assustadoras. Em números, 4 em 5 mortes por acidente de trabalho no Brasil ocorrem com empregados terceirizados.
Ademais, segundo estudiosos da área trabalhista, a Lei em questão é absolutamente prejudicial para a sociedade como um todo, pois, na medida que ela eleva a rotatividade de mão-de-obra, por consequência, aumenta também a dependência do seguro-desemprego. Tratam-se de milhões de pessoas recebendo em curtos intervalos de tempo um auxílio bancado pela socidade pagadora de impostos.
Diante de tais perspectivas, o atual cenário político brasileiro mostra-se desolador e evidencia, mais uma vez, uma total falta de representatividade no que diz respeito à classe trabalhadora, grande maioria na sociedade. Dessa forma, pode-se considerar que no dia primeiro de Maio, em meio ao descaso e desonestidade, os trabalhadores perderam mais uma batalha. Não houve o que comemorar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |