Redução da maioridade penal: será a solução?

Tema: Redução da maioridade penal, solução para a violência?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/04/2015
Nota tradicional: 7.5
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Depois de muito debate dentro do Congresso Nacional(,) a Lei para a redução da maioridade foi aceita na Câmara dos Deputados. Encontra-se inativa, pois precisa passar por diversas etapas antes de entrar em vigor. Essa iniciativa causou um impacto na sociedade, pelo fato de partes deles dela acharem que o nosso país não tem infraestrutura adequada, assim como, a outra parte apoiam essa decisão vindo vinda da Câmara dos Deputados.

O Brasil é um dos países no qual que possui um grande índice de criminalidade. E nesses dados o jovem está envolvido como um fator para esse aumento, pois boa parte dos grupos criminosos (os) incluem eles devido as às fragilidades das Leis. Diante da legislação brasileira, indivíduos a partir dos 16 anos já têm o direito de votar, então se possuem a capacidade de escolher quem governará o país, então cabe a eles serem responsáveis pelos seus atos conforme qualquer pessoa de maioridade maior de idade.

Sabe-se que o nosso país tem a terceira maior população carcerária. Com essa nova Lei o indicie índice ganharia mais força devido as à entradas dos jovens de 16 anos e poderia trazer mais problemas para a sociedade, pois dentro dessas cadeias o jovem irá ter terá contatos com outros marginais e(,) após cumprir sua pena(,) poderá sair com uma mentalidade ainda pior, tendo em vista a baixa porcentagem de ressocialização dessas unidades.

Portanto, o Brasil deve priorizar a educação, pois é a base inicial para evitar tanta marginalização. Contudo, para que a redução da maioridade torne-se realmente produtiva, deve-se melhorar a infraestrutura das penitenciárias e dispor de profissionais no qual que atendam esses indivíduos e faça com eles programas educacionais, com isso, a taxa de ressocialização aumentaria.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos