Tema: Redução da maioridade penal, solução para a violência?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/04/2015
Nota tradicional: 8.5
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A redução da maioridade penal é um assunto polêmico e que divide opiniões. Diante de muitos crimes noticiados cometidos por jovens com menos de dezoito anos, é crescente as reivindicações por penas mais rígidas para os menores infratores. Os defensores dessa redução, justificam que se um menor tem a capacidade de cometer barbaridades, também é capaz de responder por seus atos judicialmente. Já os opositores, argumentam que é preciso investir em educação.

Prender ao invés de educar resolverá o problema? O país tem a quarta maior população carcerária do mundo e um sistema prisional superlotado com quinhentos mil presos, de acordo com uma pesquisa realizada pelo Unicef, em 2007. O local que deveria servir de reinserção e reeducação é tido como "escola do crime".

Visto isso, é notório que continuar a superlotar cadeias, culpar e penalizar com leis mais rígidas não é o suficiente .Na verdade, será uma forma de mascarar os reais fatores que levam jovens a serem marginalizados, como a falta de investimento educacional, as más condições do lugar onde vivem e a falta de oportunidade de integração à sociedade.

Em síntese, é necessário que o Estado crie programas de valorização dos jovens, os considerando indispensáveis na construção de uma sociedade melhor. Somente com investimentos em políticas sociais, como moradia, infraestrutura e educação, o país irá caminhar para um desenvolvimento, e desta forma, existirá uma verdadeira redução na violência e criminalidade.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos