Solução para quem?

Tema: Redução da maioridade penal, solução para a violência?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 13/04/2015
Nota tradicional: 7.5
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No Brasil é crescente o número de crimes cometidos por menores de dezoito anos. Inclusive há um projeto de lei que visa diminuir a maioridade penal de dezoito para dezesseis anos. Trata-se de uma questão complexa, haja vista que embora bastante defendida, essa proposta dificilmente resolverá satisfatoriamente a problemática discutida, uma vez que esta ataca as consequências, mas não as reais causas da mesma.

Podemos perceber que boa parte da população apoia a redução da maioridade penal, alegando que jovens de 16 anos já possuem consciência sobre seus atos. Se por um lado isso pode ser verdade, por outro, é preciso avaliar se essa medida não é superficial e imediatista, tendo em vista que busca resolver a questão de forma prática e direta com base em apenas parte do problema. Dessa forma, é necessário analisar a questão de forma mais profunda, buscando solucionar as causas que originam essa problemática.

A maior parte dos jovens criminosos vem de comunidades carentes, marcadas pela violência, pela desigualdade social, falta de educação de qualidade, etc. (,) Fato (com o qual) que a sociedade parece não se importar. Além disso, há a grande influência de criminosos locais, os quais muitas vezes aliciam esses menores para infringir a lei sem serem punidos. Vivendo e conhecendo apenas essa realidade e sem perspectivas de melhoria de vida, é até natural que muitos desses jovens sigam pelo caminho "mais fácil".

Convém lembrar ainda as péssimas condições do sistema carcerário brasileiro, o qual já abriga mais detentos do que é capaz de suportar. É evidente que esse sistema necessita urgentemente passar por (de) uma reforma estrutural, e colocar ainda mais gente nesses presídios não parece ser uma solução tão eficaz. Somado a isso, pode-se questionar se o contato com criminosos mais experientes e violentos, não poderia anular de vez qualquer possibilidade de recuperação social desses menores. 

Por conseguinte, torna-se necessário investigar e combater as causas da criminalidade juvenil. O que deve ser feito é fornecer a esses jovens ferramentas que possibilitem aos mesmos lutarem por melhores condições de vida. Sem dúvida, um poderoso instrumento de transformação social é a educação, como pode ser visto em filmes como "Escritores da liberdade". Além disso, se deve deve-se investir ainda mais em programas de inclusão social e de combate à violência nas comunidades. Por isso, a redução da maioridade penal por si só dificilmente resolverá satisfatoriamente a situação, podendo talvez, agravá-la ainda mais.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos