Um Brasil melhor

Educação moral e cívica, direito constitucional, noções de direito penal, noções de direito civil e noções de direito trabalhista. As matérias citadas fazem parte do cotidiano de todo cidadão, mas muitos não têm a mínima noção de nenhuma delas, alguns porque não tiveram curiosidade, mas em sua maioria por não terem sido instruídos durante sua formação educacional.

É sabido que um bom cidadão é aquele que tem consciência de seus deveres e direitos diante da sociedade, trabalho e família. Mas como fazer para que as crianças e os jovens brasileiros, que são o futuro da nação, aprendam a ser bons cidadãos?

O futuro da nação tem uma carga horária de 5 aulas por dia, o que resulta em apenas um período de instrução, ou seja, o aluno passa a manhã ou (,) à a tarde ou  à a noite na escola. Nesse período ele tem aulas de conhecimentos básicos para formação profissional, mas nada para formá-lo cidadão. Durante o período que vai do 6º ano até o final do ensino médio(,) decorrem 7 anos, uma reforma na estrutura curricular pode fazer com que as matérias citadas no primeiro parágrafo sejam inseridas na formação escolar.

Uma carga horária de 6 aulas por dia abre, em relação a atual carga, uma diferença de aproximadamente 200 aulas a mais em um ano, durante o período de 7 anos citados no parágrafo anterior seriam aproximadamente 1400 aulas, o que distribuiria entres as matérias do primeiro parágrafo uma média de 280 aulas. Essa pequena diferença diária, de uma aula por dia, em sete anos(,) é uma enorme diferença na formação moral e ética do cidadão.

Para que o Brasil tenha uma eficácia em formar excelentes cidadãos(,) é imprescindível reformar os currículos escolares de seus educandos(,) a fim de adicionar disciplinas que dêem noção de parte dos deveres e direitos que todo indivíduo tem consigo, com a sociedade, com o trabalho e com a família.