Escolha do currículo escolar

Desde o ensino fundamental, a escola possui uma quantidade obrigatória de disciplinas, para serem ministradas em sala de aula. Na qual, até chegar no final do ensino médio, o número de disciplinas tende a aumentar, e a desestimular muitos alunos. Sendo assim, aumentar o número de disciplinas é desnecessário para melhorar a educação brasileira.

A escola tem o papel de difundir e ensinar as crianças e adolescentes as disciplinas obrigatórias. Porém, entre todas elas, a matemática e o português, são primordiais durante a vida escolar. E com o passar de um ano para o outro, é normal que o aluno demonstre afinidade ou vocação em determinada disciplina.

Daí, a importância de dar ao aluno, o poder de optar pelas matérias que possui preferência, agregando a matemática e ao português. Após concluir o ensino fundamental(,) o aluno deve seguir na área de seu interesse, seja ela, ciências exatas, humanas ou biológicas, de modo a aprofundar o seu conhecimento e usufruir de suas aptidões. Ter aulas práticas em laborátorios e incentivo a pesquisas científicas são boas alternativas para o aluno ingressar mais preparado no ensino superior.

Portanto, não é preciso acrescentar novas disciplinas, para ocorrer uma otimização no ensino brasileiro. Basta mudar as regras, ou seja, deixar o indivíduo escolher o caminho na qual que quer seguir.