O prático

O saber e o desejo pelo conhecimento é uma das principais características que diferenciam os seres humanos dos animais. Saber, esse, que foi idolatrado na Grécia Antiga, berço da filosofia e das primeiras escolas, baseadas na retórica. Esse modelo de ensino se disseminou e se modificou ao longo dos séculos até chegar no que é hoje. Tem-se a falsa impressão de que isso significa uma evolução. O que há são listas e mais listas de conteúdos para alunos memorizarem sem a devida explicação de como aquele conteúdo se aplica no cotidiano.

Partindo desse ponto, não há como negar que a educação brasileira necessita de uma reformulação no currículo escolar, tornando as diciplinas algo que tenha uma aplicação prática.

O prático deve ser (a) palavra-chave para nortear a organização do currículo escolar. Por exemplo, (ao) invés de simplesmente, em Geografia, ensinar sobre os tipos de solo e sua formação durante os milhões de anos, deve-se ensinar noções básicas de jardinagem, usando da interdisciplinaridade para abordar, através da Biologia, os benefícios de uma alimentação saudável. Inserindo noções, de maneira prática e objetiva, de vitaminais vitaminas e minerais essências essenciais para a manutenção do corpo.

Isso sem contar a possibilidade de haver ensinamentos sobre mecânica automotiva básica, abordando conceitos práticos de Físicas e Química. Economia doméstica, aplicando a Matemática à rotina. E, matérias humanas como Filosofia, Sociologia e Psicologia na forma de debates para preparar os alunos da melhor forma possível para o convívio em sociedade.

Portanto, uma mudança se faz necessária. Mudança que torne a escola um lugar mais atrativo, estimulante e completo. E ao fim do E.M. saíram saírão formandos mais preparados para a vida social e profissional(,) e que mais ganha como essa mudança é o Brasil.