Precisa-se de um bom professor

Tema: Reforma no currículo escolar

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 11/03/2015
Nota tradicional: 8
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A Presidenta Dilma, escolheu como lema de seu governo nesse seu segundo mandato , (a frase) "Brasil pátria educadora !" É uma boa intenção, colocar pela primeira vez a educação em prioridade, a luta será grande, mas, a vitória será certa. Porque pode mais, quem sabe mais. E, 50% dos problemas do país é são causados por ignorância do povo. (,) Que não sabem de seus direitos, e a outra metade é  causado  por uma má administração do dinheiro do povo e falta de vontade política.

Quem  deve ficar a à frente da secretaria da educação é um educador.  Uma pessoa preparada e comprometida com a evolução das escolas, e nunca mais, um afilhado dos políticos, que nada sabe, sobre o assunto (e) nem quer saber. Um país que não investe na educação, só cresce em problemas. Porque todas as soluções de todos os problemas estão literalmente  ligados a à educação.

As escolas públicas do Brasil, têm que mudar urgentemente o seu currículo, pois estão com matérias de mais demais, e conteúdos de menos. É muito importante focar no conhecimento profundo, para o aluno não perder o tempo e o interesse, e assim desistir de seu sonho. Deve-se observar a aptidão do aluno, para que (se) possa se fazer um encaminhamento seguro e prazeroso, levando -o ao sucesso escolar.  

O novo currículo deve conter um olhar especial, menos ciências exatas para quem não vai precisar em sua profissão, e mais para quem vai aproveitá-las. E assim com todas as matérias, e para todos, Moral e Cívica, educação financeira, culinária, higiene e saúde, devem  entrar como matérias, porque todos irão precisar desses conteúdos para a vida inteira. Mas, o mais importante do currículo é o professor. Quando estimulado, valorizado e respeitado. (,) O resultado é sucesso da escola, do aluno e do país. Sem  ele, não existe, profissão nem civilização. Para tudo nessa vida precisa-se de um bom professor.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos