Educação
Tema: Reforma no currículo escolar
As matérias escolares são elementos fundamentais para o aprendizado do aluno. Ultimamente o governo vem interferindo e inovando o currículo escolar. Mas será que essa reforma é realmente benéfica ao estudante? e E será que o currículo atual deixa a desejar?
Sim, esta reforma realmente trás traz benéficios benefícios aos estudantes(,) pois os mantêm atualizados para futuramente terem capacidade de competir em vestibulares e concursos. O currículo atual deixa a desejar pois muitas escolas não utilizam o recurso de educação com curso técnico em tempo integral(,) diminuindo assim o enriquecimento curricular dos alunos(,) que basicamente só completam o ensino médio.
A reforma do currículo escolar deve ser (feita) de uma forma que valorize as matérias mais importantes na formação estudantil, (.) é certo que todas as matérias escolares têm a sua importância, porém as diciplinas que requerem mais dedicação e que são consideradas as mais importântes são:matemática, português,química, e física, pois constituem as maiores pontuações em concursos e vestibulares.
O currículo escolar tem um grande peso na educação, suas reformas só devem trazer benéficios benefícios(,) pois este tem uma grande importância para a valorização da educação do país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |