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A educação escolar é algo que todo o ser humano leva para a sua vida pessoal, e é junto com a educação familiar que forma-se a base de uma postura social, ética(,) moral, e cultural(,) que será passada para demais gerações. A grade curricular sofre alterações de acordo com a necessidade social do país, e no Brasil a falta de investimento em educação tem deixado legados negativos, jovens alienados incapazes de formar uma opinião pessoal.
Um dos maiores reflexos é a dificuldade em que os brasileiros têm na hora do voto, muitas pessoas ficam indecisas, outras não sabem se quer sequer como funciona o sistema eleitoral, banalizando nosso maior ícone de democracia que é o voto. Nas últimas eleições 27% do eleitorado não compareceu ou votou em branco ou nulo. Então é importante a criação de uma disciplina política político-social para fazer valer mais de um milhão de gritos de "diretas já".
O mundo sempre está a se atualizar e nos últimos séculos fomos de máquinas a vapor(,) no século 19, para área da robótica em um mundo cheio de tecnologia. a A importância de uma disciplina que trabalhe a temática da tecnologia da informação é imprescindível, visto que, quase tudo no século 21 é informatizado, eletrônico, digital, como a comunicação, o nosso sistema eleitoral, e até coisas simples como fazer compras podem ser via internet.
É comum ver pessoas de 40 anos que ainda não adquiriram instabilidade estabilidade econômica e muitas que não têm casa própria. O investimento em uma disciplina econômica também é necessário; No no Brasil a maior parte dos inadimplentes são das faixas de 18 à a 40 anos. A maioria dos jovens não tem consciência na hora da compra e são facilmente atraídos a comprar sem necessidade, (.) o consumismo desenfreado e a inadimplência é encarado como algo normal.
A maneira de mudarmos essa realidade é lembrar que a escola ainda educa e que ela é uma das maiores responsáveis pela formação de um cidadão, uma boa grade curricular abrangente em todas as temáticas como as econômicas, tecnológicas e principalmente as sociais, garante não só um aluno intelectual mas sim um cidadão crítico, e capaz de lutar pelos seus direitos e contribuir para uma nação mais justa, menos violenta e consciente .
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
6.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |