mudanças que buscam o desenvolvimento

Tema: Reforma no currículo escolar

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 09/03/2015
Nota tradicional: 7
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Dentre os inúmeros problemas que afetam o desenvolvimento do Brasil, a educação é o mais grave. O governo federal está lançando campanhas que buscam minimizar o caos que é o sistema público de ensino, uma das propostas é a reforma no currículo escolar, que visa aumentar o interesse do aluno pelas matérias e aumentar o aprendizado.

A educação escolar sempre foi privilégio de poucos no Brasil, desde a década de 90, que o governo passou a investir em programas que visam diminuir o analfabetismo, (.) essa política foi bem sucedida, visto que atualmente a maioria das crianças está na escola e a taxa de analfabetismo(,) embora seja alta, teve uma diminuição. Mas a qualidade do ensino não aumentou proporcionalmente ao número de estudantes, observa-se falta de estruturas nas escolas, professores maus mal remunerados, escolas superlotadas, que dificultam a motivação dos alunos no aprendizado.

A população brasileira cansou de promessas de políticos que colocam na teoria a educação como prioridade, mas na pratica a situação é totalmente contrária. O governo federal passou a investir em pesquisas que visam melhorar o ensino nas escolas, a reforma curricular pretende mudar o método de ensino atual, que não traz resultados satisfatórios para o desenvolvimento do aluno e do país. Essa reforma pretende facilitar o método do professor aplicar a aula e principalmente estimular o estudante ao conhecimento, de forma que ele aprenda matérias que são do seu interesse.

Dessa forma, a reforma curricular é uma das mediadas medidas que pretendem melhorar o sistema de ensino brasileiro. Essas propostas devem garantir que o estudante opte por (se) dedicar a áreas de seu interesse, mas deve garantir que este tenha domínio básico de todos os conteúdos, garantindo o seu desenvolvimento social, (.) a população deve participar e cobrar para que as medidas surtam efeitos positivos no aprendizado dos estudantes.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos