Currículo Sócioeducacional*

O currículo escolar tem mudado gradativamente com o tempo, sendo modificado para as necessidades da atualidade. Porém muitas idéias que são implantadas não modificam e nem melhoram a qualidade do ensino.
 Como a grade curricular é unica ( Currículo mínimo no ensino médio ), os alunos em grande número não se interessam em aprender e sim em terminar a atual fase do ensino logo para não ouvir mas sobre aqueles conteúdos trabalhados, ou em muitos casos eles acabam desistindo ou optando pela NEJA ( Nova Educação de jovens e adultos ), para concluir mais rápido. 
 A mudança no currículo escolar deve começar para a pela educação infantil e haver um complemento de uma fase para a outra, tornando a educação construtiva. Deve na educação infantil deve-se trabalhar os conceitos morais e sociais das crianças, e atividades que estimulem o psicológico, a coordenação motora e outras áreas que preparam e conscientizam as crianças para o ambiente escolar, social e até mesmo o familiar. 
 No ensino fundamental, as matérias básicas devem ser trabalhadas de modo que o aluno perceba que o ambiente que ele se encontra *** que na educação infantil, a escola. Os conteúdos devem ter relação com o cotidiano dos alunos, uma boa maneira para que isso ocorra é trabalhando em cada escola com os PCNs, adaptados para cada localfidade localidade, e o uso de recursos tornando as aulas atrativas.
 Já no ensino médio, deve continuar o modo de trabalho, com os recursos, porém com algo inovador para esses adolescentes, permitir que cada aluno crie sua grade de disciplinas, tendo obviamente a quantidade de disciplinas obrigatórias para a semana e o semestre. Com isso deveria haver mais uma mudança na escola, salas específicas para cada disciplina, como o laboratório de química e biologia, e até mesmo uma sala adaptada para geografia para ser feito (,)por exemplo(,) o estudo dos planetas.