Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
A liberdade de expressão é um direito fundamental, previsto na Constituição da República Federativa do Brasil e de outros países. Diante do atentado terrorista (ocorrido) recentemente, ao jornal francês Charlie Hebdo, o mundo questiona: Deve deve haver limites para a liberdade de expressão? Sim, pois nenhum direito é absoluto.
A idéia de liberdade de expressão como direito humano, teve origem na França, após à revolução francesa, no século XVIII . A sociedade passou a ter direito de se expressar sem medo de represálias por parte do governo ou de quem quer que seja, entretanto, algumas pessoas utilizam-se do direito para justificarem crimes de diversas naturezas, tais como o de racísmo racismo, xenofobía e de anti-religião.
Em algumas culturas, a religião é algo sagrado e as vezes até a lei máxima de um país, (.) não raro, atentandos atentados terroristas executados por fundamentalistas religiosos chocam a humanidade. Segundo o entendimento dos Tribunais, não existem direitos absolutos. Assim como, o direito de ir e vir, que possui limites e não se sobrepõem ao direito da inviolabilidade do lar, o direito de expressão não está acima do direito de religião. A liberdade de dizer o que pensa não deve ser usada de forma indiscriminada.
A Constituição prevê inúmeros direitos aos cidadãos, mas também, diversos deveres a serem cumpridos por todos. A violência e a liberdade de expressão não podem ser utilizadas para justificar um crime. Expressar plenamente é saber respeitar o limite do seu direito e o início do direito alheio. Portanto, há necessidade de sensibilidade e acima de tudo tolerância, com o que é tido como "sagrado" .
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |