De liberdade á terrorismo*
Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
De liberdade á a terrorismo
Varias Vários telejornais divulgaram em janeiro sobre a ação de um grupo de terroristas islâmicos que assassinaram e feriram várias pessoas num jornal satírico em Paris, causando pânico na população, (.) o motivo seriam pelas as publicações sobre Maomé nas charges, então (os terroristas) se vingaram.
Esse tema teve uma grande repercussão em todo mundo(,) sobre a liberdade de expressão, pena que muitos não saibam o que é realmente. Liberdade de expressão é defender algo, expor idéias e lutar pelos ideais, sem insultar e causar perigo à sociedade.
A sociedade não precisa concordar, mas respeitar a cultura, a religião e a crença de cada um, (.) todos nós temos o direito de escolher e optar por algo mesmo que não agrade as pessoas. Por causa de falta de ética(,) expôs** a população colocando suas vidas em risco, sabendo que os islâmicos*** são terroristas. Mas atualmente parece que não existem regras, pois as pessoas fazem o que querem sem pensar nas consequências, uma pequena coisa virou uma bola de neve, será que deveríamos falar tudo o que pensamos?
Portanto, a sociedade deve (ser) cautelosa (ao) expor suas idéias e seus pensamentos, analisar os fatos sem provocar e insultar as condutas de outros povos que possuam hábitos que não conheçemos conhecemos, (.) somos todos diferentes(,) cada um possui sua personalidade e etc.
Tudo deve ter limites, lembrando que ação gera reação.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |