Os limites da liberdade
Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 6
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É de conhecimento de todos que a liberdade de expressão significa demonstrar opiniões, ideias e pensamentos livremente. Em nosso país, ela nos é garantida constitucionalmente, no entanto, existem situações em que tais manifestações acabam sendo mal vistas pela sociedade.
Sendo assim, observamos uma situação contraditória(,) entretanto incontestável: a necessidade de ser livre e a dificuldade de executa-la de maneira, se não absoluta, ao menos satisfatória.
Há quem diga que se possuímos vontade de realizar alguma atividade, devemos concretiza-la imediatamente, mas e se esse desejo é roubar ou mesmo matar?... Em qual momento expressar-se é saudável?
A externação dos pensamentos deve ocorrer no instante em que houver o intuito de lutar por causas justas, como exemplo, está o direito do voto feminino, conquistado no século XIX, através de protestos.
Por fim, devemos lembrar que a liberdade possui sim, limites e regras, não há como obtê-la absolutamente, pois para isso ocorrer se faz necessário renunciar a qualquer tipo de escolha, significando acabar sem nada.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |