O respeito mútuo não diminui a liberdade de expressão.*

Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/02/2015
Nota tradicional: 9
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O artigo 19 da Declaração Universal de Direitos Humanos de 1948 garante a liberdade de ideias e informações, bem como sua veiculação por qualquer meio independente de fronteiras. Contudo,** no contexto teórico é plenamente aplicável, mas no contexto real é preciso uma reflexão sobre as implicações que a liberdade de pensamento podem trazer ao meio social, uma vez que, a liberdade de um pode ser a privação do outro. 

O ataque ao jornal Charlie Hebdo é um exemplo de intolerância, porém a irreverência das publicações também pode ser classificada como tal. Pois, uma simples provocação demonstra uma indisposição em aceitar a diferença do outro. O livre pensamento pode ser uma arma(,) e, o uso de armas requer cuidado ao manuseá-las e responsabilidade de quem as têm. Logo, a liberdade de expressão não pode ser usada como meio de discriminação ou desrespeito às crenças alheias ou opiniões diferentes. 

As sociedades atuais, em sua maioria e por consequência da globalização, são multiculturais. As diferenças sociais, econômicas, étnicas e religiosas impõem uma responsabilidade coletiva e individual de tolerância e respeito às diferenças. E a tolerância é indispensável para a convivência pacífica de pessoas, grupos ou instituições tão diversas. 

O respeito acompanha o direito de igualdade e de liberdade que todo homem tem e não diminui a liberdade de ninguémAssima solução que abrace abraça as diferenças individuais é uma sociedade alicerçada no respeito mútuo, sentimento fundamental para a existência da democracia. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos