Opiniões diferentes
Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
A liberdade de expressão vem trazendo cada vez mais conflitos entre as pessoas. Muitos não sabem que têm o direito de opinar, mas não o direito de ofender culturas e opiniões diferentes.
Deve-se levar em conta que vivemos, em um mundo com culturas, línguas e povos que se expressam de modos distintos, cabe a à sociedade respeitar. Pessoas podem dá dar suas opiniões, mas precisam também refletir das sobre as conseqüências que esse ato irá trazer.
Muitos não aceitam esses diferentes pontos de vista e utilizam a violência para tentar mudar esse fato(,) achando que fará farão com que a sociedade mude de opinião. Ninguém é obrigado a concordar com outros pontos de vista, porém é uma coisa que precisa ser tolerada.
Liberdade de expressão deve existir(,) mais mas moderadamente e com respeito, (.) não se pode difamar pessoas, pois as mesmas poderiam também executar essa atitude. A população devia impor mais respeito em suas atitudes quando for se expressar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |