Liberdade sem conflitos
Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
Recentemente, um grupo terrorista atacou a redação de uma revista na França que fazia sátiras da religião de Maomé. Isto gerou revolta da população mundial porque feriu os direitos da liberdade de expressão.
Todos somos livres para criticar, protestar, lutar pelos nossos ideais. É o que permite que haja uma democracia justa para construir um mundo com mais justiça e igualdade.
Mas para se expressar livremente existem limites, pois expor demais nossas ideias pode se gerar conflitos pela não aceitação e insultação insultos a de algo ou alguém que são opostos às nossas opiniões.
Outra questão pra este tipo de liberdade, é que podemos falar abertamente sem ofender porque cada um tem sua crença e costumes. Devem-se respeitar as diferentes culturas, religiões e sociedades.
Portanto, precisa-se pensar antes de agir. A liberdade de expressão é um direito que permite expressar nossas ideias e opiniões. Se usada com ética não vamos ferir, nem machucar ninguém.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |