A religião entre os limites da liberdade
Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
“Posso não concordar com o que você diz, mas defenderei até a morte o seu direito de dizê-la dizê-lo”.Essa frase atribuída a Voltaire, pensador do movimento ilumininista do século XVIII, explica bem que todos têm direito a à liberdade de expressão.Todavia, quando essa vai abordar a religião, deve-se ter cautela para não ultrapassar os limites do bom senso.
Independentemente da crença religiosa, (-) católica, islâmica, budista, (-) a maioria dos fiéis vê a religião como algo muito sagrado, uma vez que se trata da existência de um Deus, um poder superior e sobrenatural, do qual o destino do indivíduo vai depender, se conseguirá ou não a salvação.
Quando a doutrina religiosa for tema de discussão, essa não deve ser alvo de brincadeiras e sátiras tão ofensivas, como as da revista parisiense Charlie Hebdo, pois é coisa sagrada. E, justamente por isso, nenhum fiel vai querer vê ver sua fé sendo satirizada de forma tão banal. Além disso, isso deixa de ser liberdade de expressão e passar a ser caracterizado como desrespeito.
Dessa forma, antes mesmo de desenhar alguma charge ou escrever um texto satirizando doutrinas religiosas, é preciso anliasar se está dentro dos limites da ética e do bom senso. Uma vez que todos têm o direito de serem respeitados pelas suas diferenças.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |