Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
~~Tema: Deve haver limites para a Liberdade de Expressão?
A liberdade de expressão é um direito básico obtido previsto na Contituição Federal de 1988, é um dos pilares que mistificam uma convivência igualitária entre as pessoas. Muitas manifestações já ocorreram em seu nome, muitos morreram tentando conquistá-la; não existe um certo nível para medir até onde a libedade de expressão vai, cabe somente acreditar que direitos trazem grandes responsabilidades.
No dia 07 de janeiro, houve uma atentado na sede de uma revista francesa, várias pessoas morreram, o motivo do ataque foi (a publicação de) charges irônicas pejorativas, publicadas em certas edições da revista com terroristas associados ao religião Islã. O ataque foi visto mundialmente como uma ação contra a liberdade de expressão; mas existe um porém; neste caso houve também a intolerância religiosa cometida pela revista, que ofendia também outras religiões, (.) a liberdade garante direitos, mas não é sinônimo de desrespeito.
É evidente que atitudes mal pensadas desencadeiam uma série de danos, muitos em nome da liberdade disseminam informações que causam mais estereótipos e ruptura da sociedade, desrespeito; expressão é buscar dar voz aos inocentes, alcançar justiça, demonstrar sentimentos e emoções de um povo; muitos movimentos representaram isso, tornando possível à (a) conquista de um direito sem ferir outro.
Diversos movimentos ocorrem em todo mundo pela liberdade de expressão, todos querem opinar livremente, efetivar direitos, assim como é um benefício para a sociedade pode também adquirir caráter negativo, sendo um reflexo de uma sociedade preconceituosa e intolerante, (.) estamos à mercê do senso de cada um para que reflitam e ajam assim como diz o ditado popular; o direito de cada um termina quando o do outro começa.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
8
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |