Liberdade tem limite
Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
A liberdade de expressão faz parte de qualquer democracia. No último mês de janeiro, o jornal Charlie Hebdo fez sátiras contra a imagem do Profeta Maomé, fato que gerou revolta por parte dos Mulçumanos, em especial os mais fanáticos. Entretanto esse direito de liberdade foi usado de forma desrespeitosa e hostil, levando extremistas a repudiarem tal ação com violência.
O direito à livre expressão é algo que em vários países foi conquistado a partir de muitas lutas e mortes, e que tal liberdade se faz necessário necessária para um bom convívio entre as pessoas. Hoje a liberdade de expressão se tomou tornou algo sem limites e que muitos abusam desse poder. Atos de violência como o que aconteceu na França, ferem o direito ao pensamento contrário. Também durante o carnaval foram usadas máscaras da então ex-presidente da Petrobras, Graça Foster, onde foram feitas piadas quanto a aparência da mesma.
A liberdade não pode ser vista com um direito de denegrir a imagem de alguém ou religião. O respeito as às diferenças e pensamentos é essencial para se viver em harmonia.
A partir do discutido acima, percebe-se que que a liberdade de expressão é um direito que faz parte da democracia. Pensamentos diferentes devem ser respeitados, visto que a liberdade não dá direito de fazer sátiras contra qualquer indivíduo, ainda mais contra os princípios religiosos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |