Liberdade ou Terrorismo ?
Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
Com a facilidade de comunicaçã(,)o expor suas ideias e opiniões está cada vez mais (fácil). (O) rápida rápido o acesso às informações constantemente nos dizem o que está ocorrendo, muitas informações são ideologias usadas como sátiras. Usam a liberdade de expressão para se defenderem(,) outros fazem dela um ato terrorista.
Recentemente a liberdade de expressão foi tão esdrúxula que tirou vidas de pessoas inocentes, (.) o jornal satírico Charlie Hebdo foi um dos mais violentos e também o que chamou a atenção de que outros atentados podem ocorrer(,) decorrentes ao uso de sátíras e irônias ironias.
Tal ato, para alguns países do oriente médio(,) são como pacifismo(,) onde a liberdade de se expressar é o direito de proteger-se. Mas nem todos seguem a lei regida por líderes, (.) Muitos muçulmanos são discriminados pelo ato de seu povo que prejudicou a pessoas inocentes.
Portanto a religião islãmica entra em destaque(.) a charge foi como um insulto ás às doutrinas seguidas pelos muçulmanos, mas todo mundo tem não só a liberdade e o direito, mas a obrigação de dizer o que pensa para o bem comum. Nós temos o direito de ter essa liberdade abertamente, sem ofender ou usar a prática da violência.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |