Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
Ter uma opinião própria sobre determinado assunto é uma virtude, demonstra que não (se) é um indivíduo alienado. Na sociedade na qual vivemos(,) possuímos o direito a à liberdade de expressão sem censura, mas, existem controvérsias de opiniões(,) o que ocasiona desentendimentos em grande escala entre sociedades.
Apesar de opiniões distintas(,) devemos tomar cuidado de em relação a como nos expressamos e os meios os quais utilizamos para divulgar nosso pensamento. Deve existir um debate de ideais e convicções, mas de forma pacífica, sem difamação, e sim por meio as da sensibilização e comoção do próximo.
A internet é a forma mais rápida de disseminar informações, pois com a globalização pode ser pode-se ter acesso ao que acontece em todas as partes do mundo. (,) O que acaba possibilitando uma fonte na qual podemos nos expressar, publicando textos ,por exemplo em blogs, onde qualquer pessoa pode acessar e dar sua opinião a respeito do assunto que foi tratado. O lado positivo é a troca de informações rápidas e internautas de todas as localidades podem comentar(,) contrapondo ou apoiando argumentos.Já o lado negativo é de como a publicação pode repercutir na rede.
Somos uma sociedade heterogênia heterogênea onde existem valores, ideologias e cultura das mais diversas. Necessitamos impor limites no que saímos dizendo ao que dizemos por aí, embora sejamos livres para nos expressar, podemos estar a utilizando esse meio para violentar diretamente ou indiretamente outra pessoa, desrespeitando-a. Para vivermos de forma pacífica basta cada um deixar a ganância de impor seu dogma de lado e abrir discussões de modo com que nenhum desrespeite um ao outro moralmente.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |