Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 09/02/2015
Nota tradicional: 8.5
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Ao longo da história, uma série de conquistas sociais foram obtidas. Dentre elas, destaca-se o direito de exprimir ideias. Entretanto, este começou a ser erroneamente interpretado e utilizado de forma abusiva. Em decorrência disso, surgiram questionamentos acerca do politicamente incorreto em relação ao livre ato de pensar.

Sabe-se que a liberdade de expressão é um termo amplo e de grande suporte para a democracia. Contudo, diversos indivíduos passaram a utilizá-la na perspectiva de denegrir ou insultar grupos e pessoas, direta ou indiretamente. Isso resulta na fragilidade do regime democrático e, consequentemente, na pluralidade do conceito de liberdade.

Devido a essa polissemia, houve a estagnação da real definição de ser livre. Assim, interpretações foram constituídas embasadas em falsos conceitos e as pessoas começaram a agir mais do que pensam a pensar. Em detrimento a em decorrência disso, o abuso de direitos foi viabilizado e, posteriormente, a infração da ética.

Percebe-se, então, a veracidade nas palavras de Jorge Amado: “A liberdade é como o sol: um bem para todos”. Sendo assim, precisa-se tornar democrático o direito de pensar, de maneira que ele possa coexistir com a tolerância e o respeito. Além disso, faz-se necessário também, fundamentar a liberdade nos preceitos éticos, para que, assim, não haja o comprometimento do convívio social.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos