Uso correto da liberdade de expressão .*
Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
Nos dias atuais a liberdade de expressão é muito comum. Nas décadas passadas opinar ou expor algo era muito mais restrito, o povo era mais oprimido sobre em relação a tudo. Com a evolução dos pensamentos(,) as pessoas foram se transformando em que é no que são hoje.
Com tanta informação e acesso à a elas(,) qualquer pessoa no mundo inteiro pode publicar e compartilhar seu pensamento sobre algo de maneira simples e global. Quando alguém expõe seu pensamento o autor deve parar e pensar para quem e de que forma ele será passado. O sujeito não pode simplesmente dizer algo que não deve, mesmo sendo o seu próprio pensamento. Pessoas podem ser ofendidas e gerar um gigantesco choque de ideias. O bom senso sempre deve existir a todo momento.
Uns Um dos principais conflitos hoje na terra é devido as às diferenças entre as religiões. Religião jamais deve ser motivo de risadas e brincadeiras. Possuir uma crença é muito mais detalhado que se pensa. Liberdade de expressão é super importante mas tudo em excesso é prejudicial.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |