Liberdade de expressão deve ter limites
Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
No dia 07 de janeiro de 2015 o atentado à revista A Charlie Hebdo(,) na França(,) repercutiu do ocidente ao oriente do planeta. A imprensa criticou a religião islâmica e(,) como consequência(,) alguns extremistas mulçumanos muçulmanos reagiram com a violência, deixando doze mortos. Dessa forma, todos têm o direito à liberdade de expressão, porém com limites.
Tendo o conhecimento deste fato é inegável que os cartunistas desrespeitaram a religião islâmica, sendo interpretada como uma forma de preconceito de uma forma preconceituosa. Apesar de os recursos mediáticos midiáticos permitirem a comunicação e o compartilhamento de ideias(,) deve-se se auto vigilar deve haver um cuidado sob o que será publicado e as consequências.
Por outro lado, os extremistas cometeram um equívoco em envolver a violência como solução. Em 2014 um torcedor arremessou uma banana dentro do campo de futebol para Daniel Alves, ele reagiu descascando-a e comendo-a, sem expressar nenhum tipo de atitude radical. Atitudes como esta deveriam ser tomadas a uma crítica ignorante.
Viver em sociedade é respeitar as diversidades de cada massa mesmo que contrariem o modo de pensar de outra. Hoje, existe a liberdade de expressão, mas deve-se usá-la de forma correta e democrática, respeitando cada povo e seu modo de viver, caso contrário, estará contribuindo contribui-se para uma sociedade mais ignorante e abusiva de poder.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |